Åttondeklassare visar vägen mot ett hållbart Tyresö

Bakom arbetet ligger Naturskolans långsiktiga satsning på Klimat- och hållbarhetsdagar, som har engagerat högstadieelever i cirka 15 år. Klimat- och hållbarhetsrådet startades för fem år sedan och genomförs i samarbete mellan Naturskolan, de kommunala högstadieskolorna och samhällsbyggnads- och hållbarhetsnämnden.

- Eleverna får först en halvdag med fokus på klimat och hållbarhet. Sedan tar de med sig kunskapen tillbaka till sina klasser och arbetar vidare där, berättar Annika Wiberg, som tillsammans med Jonas Hedlund leder arbetet inom Naturskolan.

Från kunskap till konkreta lösningar

Under höstens naturskolebesök arbetar eleverna praktiskt med framtidsfrågor. Ett återkommande inslag är uppgiften att bygga ”Tyresö 2030” – ett hållbart och trivsamt Tyresö. Eleverna har också arbetat med Klimatvågen och andra verktyg som gör hållbarhetsfrågorna mer konkreta.

Arbetet kulminerar i mötet med politiken. Varje grupp presenterar sitt förslag i fem minuter. Därefter följer frågor och kommentarer från politikerna, innan samtalen fortsätter vid elevernas affischer.

Det är en viktig del av lärandet att få möta beslutsfattare och märka att idéerna tas på allvar, säger Jonas.

Elevernas idéer spänner brett

Flera skolor deltog med olika perspektiv på hållbar utveckling.

Dalskolan

Dalskolan lyfte behovet av bättre skyltning till second hand-butiker i Tyresö. Endast 30 procent av skolans elever visste var Tyresös second hand butiker ligger.

Nyboda skola

Nyboda skola föreslog pantinsamling på offentliga platser, där pengarna går till välgörenhet. Eleverna betonade vikten av tydlighet kring vart pengarna går och såg en roll för elever i att marknadsföra insamlingarna.

Fornuddens skola

Fornuddens skola presenterade ett kritiskt perspektiv på generativ AI i skolan. Eleverna föreslog restriktioner, begränsad tillgång och att andra källor ska erbjudas. De pekade på att nackdelar och konsekvenser, bland annat kopplade till klimatpåverkan, väger tyngre än fördelarna.

Tyresö skola

Tyresö skola tog upp behovet av fler bussar till Brevik och Raksta för att underlätta hållbara transporter och säkrare gång och cykelvägar med belysning samt skräpplockardagar.

Kumla skola

Kumla skola arbetade med cirkulär ekonomi som övergripande tema. Bland förslagen fanns klädbytardagar, reparationsdagar, delning av utrustning mellan skolor samt att placera solceller på skoltak.

En viktig röst i hållbarhetsarbetet

Presentationerna visade både bredd och engagemang. Från konsumtion och transporter till energi, återbruk och digitalisering tog eleverna sig an komplexa samhällsfrågor med både kunskap och kreativitet.

- Det här är inte bara skolprojekt. Det är framtida Tyresöbor som visar hur de vill att samhället ska utvecklas, säger Jonas Hedlund, lärare på Naturskolan.

Naturskolan

Genom Naturskolans arbete får eleverna inte bara lära sig om hållbar utveckling. De får också träna på att påverka, delta i demokratiska processer och bidra med idéer som kan göra skillnad – redan i dag.
Naturskolan